Я — репетитор по математике. И я могу отказаться от ученика. Почему? Не из-за сложного характера или низкой оплаты.
Я отказываюсь, когда вижу стену. Стену между ребенком и математикой. И вот из чего она строится.
"Зачем учить правила? Я их и так знаю!"
Это главная фраза-признак проблемы.
Ребенок не видит смысла. Для него правило — как стих на неизвестном языке. Можно зазубрить, но нельзя применить.
Что я вижу со стороны:
- Ученик механически повторяет формулу.
- В задаче меняется условие — он теряется.
- Он честно старался, но его усилия не приносят результата.
Математика — это язык. Без правил нельзя построить фразу-решение.
"Мне нет времени это записывать"
Эта фраза — не лень. Это отсутствие энергии.
Ребенок перегружен. Его мозг отключает "лишние" функции, чтобы выжить. Концентрация и мотивация — первые в списке на отключение.
Что я вижу на занятии:
- Взгляд "в никуда" после 15-й минуты урока.
- Ошибки в простых вычислениях, которые пять минут назад делал верно.
- Раздражительность на любое замечание.
Я не могу учить уставшего человека. Это как пытаться напоить из чашки без дна.
"Я не буду делать домашнее задание"
Это не бунт. Это крик о помощи.
Ученик не верит, что у него получится. Он уже проиграл эту битву у себя в голове, еще не начав решать.
Что происходит на самом деле:
- Страх ошибки.
- Непонимание с чего начать.
- Уверенность: "Я все равно сделаю не так".
Моя задача — не заставить, а научить справляться. Но если ученик не дает мне шанса, я бессилен.
Почему я отказываюсь?
Потому что я не волшебник. Я не могу:
- Вернуть веру в себя за 120 минут в неделю.
- Вдохнуть энергию в перегруженную школьную программу.
- Убрать страх, который копился годами.
Моя работа — строить мосты через пробелы в знаниях. Но если на другом берегу никто не ждет, строительство бессмысленно.
Мой отказ — это не приговор. Это сигнал.
Сигнал родителям обратить внимание не на оценки, а на состояние ребенка. Иногда лучшая помощь — не репетитор, а разговор по душам и час тишины вместо урока.
А вы сталкивались с подобным? Что, на ваш взгляд, становится главной причиной выгорания у детей?